天津师范大学继续教育学院

　　一个办学目标

　　学院发展的总目标是：以科学发展观指导工作实践，全面贯彻落实学校事业发展规划中有关继续教育的条款，抓住成人教育领域出现的各种机遇，迎接成教工作所面临的各种挑战，盘活成人教育的各种资源，加强服务意识，履行管理职责，调整结构，突出特色，统一协调，分类管理，会同我校各设有成人教育的教学单位，相互依存，相得益彰，提高我校对社会的贡献率，使我校继续教育事业不断发展，为我市区域经济、文化建设和社会人才培养做出更大贡献。

　　两支队伍

　　1、管理队伍

　　学校成人教育管理组织机构健全，已形成校、院两级的成人教育管理体系。全校现有教学管理人员130人，含分管教学副校长、继续教育学院管理人员、各学院分管副院长和成人教育办公室成员等，形成了一支以高、中级职称管理人员为骨干、实践经验丰富的成人教育教学管理队伍。

　　2、师资队伍

　　多年来，我校一直实行普通全日制教育与成人教育师资队伍一体化，在成人教育班级任课的教师均为我校本科教学的骨干教师，诸多硕士生及博士生导师也为成人教育授课。我们认为，师资队伍一体化的优越性有三：一是使成人教育学生与普通教育学生享有同样的教师资源，有助于他们的学业；二是教师与有一定实践经验的学生互动，有助于教师的教学水平与科研水平的提高；三是充分发挥和挖掘教师队伍的潜力，提高学校整体的办学效益。

　　实践证明，广大教师以饱满的热情与精深的学识投入到成人教育的教学工作中，促进了学生的学业，陶冶了学生的情操，取得了很好的教学效果。在实际教学中，他们注意适应成人教育的特点，注意理论联系实际，注意对学生实际能力的培养。历年“生评教”调查结果表明，学员普遍认为教师的政治思想水平高，教学严谨，工作认真，责任心强，深得学生的好评。

　　三种办学形式

　　1、成人高等学历教育

　　天津师范大学成人高等学历教育（以下简称“成人教育”） 始于一九八五年。22年来，秉承“勤奋严谨、自树树人”的校训，遵循“正规办学、严格管理、开拓创新、服务社会”的办学方针，我校成人教育取得了长足的进展，得到了社会各界的认可。

　　办学层次趋于完备。1985年我校只有夜大学专科一种办学层次，1987年开始招收夜大学专升本科学生。2001年开始面向外省招收函授学生。目前已发展成为具有夜大学（专科、专升本科）、脱产（专科）、函授（专科、专升本科）等多层次、多形式的办学体系。

　　办学专业稳步增加。经过二十多年的发展，我校成人教育专业现今已涵盖文史、理工、经管、艺术、法学、教育等6个招生专业类别，涉及汉语言文学等30个专升本科专业，语文教育等26个专科专业；我校20个教学学院参与了上述专业办学。

　　办学地域逐步扩展。目前我校业余形式教学点遍布天津市20个区县。函授形式自2000年招生以来，现已在内蒙、甘肃、山西、河南、河北等地建立了20个函授站。

　　办学规模适度发展。学校现有成人高等学历学生13102人，其中高中起点专科2385 人，专科起点本科10717人；业余学生10071人，脱产学生403人，函授学生2628人。

　　办学条件日臻完善。学校2001年实施新校区建设工程，2005年迁入新校区，办学条件得到根本改善。学校成人教育与普通全日制教育实行资源共享，办学条件进一步优化。

　　办学质量不断提升。二十多年来，我校成人教育为社会各界培养了近30000名各类毕业生，有较高的社会声誉。学校在天津市教委组织的成人学位评估中获得优秀成绩。

　　2、高等教育自学考试

　　天津师范大学1982年承担高等教育自学考试主考校任务以来，作为天津市首批主考校之一，始终以为社会主义经济建设培养合格人才为己任，认真履行主考校职责，不断完善管理制度，圆满地完成了市考办分配的各项工作。先后承担了50余个专业的主考校工作，累计毕业生27000余人。

　　加强和完善主考校工作。专业建设是高自考工作的支柱，是主考校重要的工作职责。近年来，我校深入开展社会调查研究，根据人才需求陆续向考试院提出开考新专业申请，先后开考了电视节目制作、数字媒体艺术、人力资源管理、环境艺术设计、视觉传达设计、广告学等热门专业，收到了良好的效果。

　　健全管理机制，优化育人环境，做好高等学校社会助学工作。师大针对自考生特点，建立了一整套规范、科学、系统的管理制度，注重在构建自考和谐校园上下功夫，努力创造以人为本、和谐融洽的人文环境。学校每年都举行隆重的自考生开学典礼和奖学金颁奖仪式。学校2004年举行了隆重的学士学位授予仪式，师大校长亲自为获得学位的自考生颁发了学位证书，极大地鼓舞和激励广大自考生奋发努力，建功立业。师大在长期的自考助学办学过程中形成了悠久的文化传统，学校及各学院党、团组织非常重视自考生的政治需求，引导学员积极向上，培养入党积极分子参加组织生活，对条件成熟的自考生申请人认真培养，吸纳其加入党团组织。学校和各学院每年都在自考生中开展丰富多彩、形式各异的业余文化活动。每年一度的全校“自考生新年联欢会”、“校园主持人大赛”为学生们施展才华提供了一片新天地。法学院举办的模拟法庭，历史文化学院的旅游景点导游实习，新闻学和汉语言文学等专业的学生自主创办的刊物《跨越》，让学生们充分把自己所学的知识运用于实践，多方面提高了个人综合素质，为其成为社会所需的复合型人才奠定了基础。

　　3、非学历教育

　　为适应改革开放和经济发展新的形势，以及人们对教育提出的越来越高的要求，我校在保质保量地完成各种层次、类别的学历教育的前提下，不断挖掘潜力，自主开展或接受委托，举办各种类型的短期职业教育班、继续教育班、岗位培训班、单科进修班、自学考试辅导班、社会助学班、老年人教育班等各种非学历教育。

　　我校举办的高考补习班、成人高考辅导班、春季高考辅导班等项目历史长，规模大，多年来为普通高等学校及成人高校输送了大量的专、本科的合格生源。外语培训一直是我校培训项目的重头戏，多年来我们为众多人员进行了职称外语、学位外语的考前辅导。新概念英语、剑桥少儿英语的培训激发了青少年学习英语的兴趣，增强了他们对英美文化的了解。

　　培训部作为全校非学历教育培训工作的管理与服务机构，依据学校的有关文件和管理细则对其他各学院、部、所、中心、处、室等单位的非学历培训工作予以扶持、指导、管理和服务，是它又一重要职能体现。

　　四个亮点

　　1.为天津市中小学教师学历达标做出重要贡献。

　　天津师范大学成人高等学历教育根据学校的办学指导思想，秉承师范传统，逐步形成了以教师教育为龙头，以服务基础教育为导向，以天津市在职中小幼教师和干部的学历教育为己任的特色鲜明的成人教育体系。学院紧紧依托学校普通全日制教育的办学实力，遵循“正规办学、严格管理、开拓创新、服务社会”的方针，树立以质量求发展的原则，几十年如一日，培养了大批中小学教师和各类专业技术骨干人才，为国家特别是天津市的经济建设和社会发展以及弘扬天津师大办学特色方面作出了重要贡献。毕业生中的绝大多数成为教学和各行业的骨干，他们当中涌现出不少优秀人才，有全国劳模、全国优秀教师、功勋教师、特级教师、先进工作者等，也赢得了良好的社会声誉。

　　2.在校生规模居全市之首。

　　落实学校对成人高等学历教育的激励政策，拓宽办学渠道，使学校现有成人高等学历(含函授)学生13102人，居全市首位。其中高中起点专科2385 人，专科起点本科10717人；业余学生10071人，脱产学生403人，函授学生2628人。

　　3.两次评估均获高度评价。

　　2006年底和2007年6月学院先后接受了天津市教委对我校“成人学士学位教育工作”和“成人高等学历教育工作”的评估。我们的工作在两次评估过程中均得到了专家的肯定和认可。在成人学士学位评估中我校不仅获得了优秀，而且还以93.73分的好成绩位居全市榜首。在成人高等学历教育评估中，专家组对我校予以了“教育办学指导思想明确，定位准确；重视专业和课程建设，不断深化教学改革；教学管理严格、规范，质量监控保障体系完善”的高度评价。

　　4.为学校获得了诸多荣誉。

　　多年来我校的成人教育工作始终坚持“正规办学、严格管理、开拓创新、服务社会”的方针，认真贯彻终身教育思想，以社会需求为导向，结合成人教育的特点，推进办学模式、教学方式和课程体系的改革，抓住成人教育领域出现的各种机遇，加强质量管理和专业建设，注重成教队伍的锻炼和培养。因此，数年来学院获得了集体和个人的诸多殊荣：2000年和2006年两次获得“天津市高等教育自学考试先进主考校”称号、2001年、2004年和2007年先后被评为“全国高等教育自学考试先进集体”、 “全国高等教育自学考试示范助学组织”。先后有15 人获得市级先进工作者和2人获得全国先进个人称号。